37岁的鲁卡娅·阿里来自伊拉克巴比伦省，是三个孩子的母亲，她不顾年龄和社会环境，继续接受教育。o曾经是文盲的Ruqaya现在是面临类似挑战的女性的鼓舞人心的人物。
在困难的环境中长大由于经济状况不佳，鲁卡娅小时候无法上学，因为经济拮据的父亲无法让她接受正规教育。然而，对鲁卡娅来说，学习的梦想仍然存在，即使在结婚生子之后。
“当我的孩子们开始上小学时，我努力帮助他们做作业，”鲁卡亚告诉沙法克新闻。“这个挑战促使我去追求我的学习梦想。我转向YouTube寻求教育没有阅读和写作的视频，附近的一位老师也伸出了援助之手。”
下定决心要成功，茹卡娅通过了六年级的校外考试，并开始了自己的学业依靠私人教师继续她的初中和高中学习之旅。“我在考试期间遇到的许多女性都有同样的情况，和我一样，她们利用互联网学习。我的抱负还不止于此——我现在的目标是上大学，获得学士学位。”
o伊拉克曾是20世纪70年代的教育灯塔，但由于腐败、冲突和生态问题，伊拉克现在面临着严重的文盲挑战经济问题使其教育紧张这使得数百万人没有基本的识字能力。随着对教育的重新重视，该国正在努力恢复其以前的优势，并为其人民创造新的机会。
伊拉克文盲率:全国12.7%
世界标志着国际每年的9月8日为扫盲日，这是教科文组织在1966年10月召开的第14届会议上首次宣布的，旨在提醒国际社会扫盲在个人和社会发展中发挥的关键作用。
根据联合国教科文组织的官方网站，扫盲是一项全球性的活动被认为是与水和空气相媲美的基本必需品，并被强调为获得对人类发展至关重要的基本知识和技能的基石。
根据最近的研究，尽管识字在个人和社会发展中发挥着至关重要的作用，但全球仍有数百万人缺乏基本的阅读和写作技能。
教科文组织2022年的数据显示，全球至少有七分之一的15岁及以上人口(约7.54亿人)没有基本的识字技能。数百万儿童在掌握基本的阅读、写作和算术技能方面也面临挑战，而近2.5亿6至18岁的儿童失学。
全世界估计有7.71亿人，其中大多数是妇女和年轻人，仍然缺乏基本的识字能力，这对人们来说是一个重大障碍国家和社会进步阻碍了实现可持续发展目标的全球努力。
在伊拉克，文盲仍然是一个持续存在的问题，数百万人受到影响。伊拉克规划部发言人欣达维指出，虽然没有更新教育统计，0非政府组织socio-eco经济调查将很快为文盲率和其他相关因素提供新的见解。Al-Hindawi告诉Shafaq News:“之前的指标显示，伊拉克15岁及以上人群的文盲率约为12.7%，其中女性的文盲率(21%)高于男性(12%)。”
他补充说，目前的文盲率比十年前的20%有所改善。“这一下降归因于过去几年政府的举措，这些举措几乎消除了国家机构中的文盲。此外，教育部还建立了扫盲中心来教老年人识字。”与阿通过持续的努力，Al-Hindawi预计伊拉克的文盲率将在未来十年内降至最低水平。
2022年，该部发言人强调了伊拉克农村和城市地区文盲率的差异。“农村地区的文盲率为18.5%，而城市的文盲率要低得多，为8%，伊拉克的扫盲调查涵盖了10岁及以上的个人，不包括还在上小学的年幼儿童。”
此外，Al-Hindawi报告说，“伊拉克的小学入学率为94%，但这一比例正在下降中级教育的比例为Ps到60%，而该国人口估计超过4000万。”
与其他阿拉伯国家相比，15岁及以上的女性文盲率约为50%。伊拉克、也门、毛里塔尼亚和科摩罗群岛都以文盲率高而闻名。
“就男性而言，该国15岁以上年龄组的文盲率最高，为40.2%。总体而言，伊拉克15岁及以上人群的文盲率为49.9%，居阿拉伯世界首位公司/简易爆炸装置。
破解伊拉克的文盲危机
过去三十年来，伊拉克文盲率的上升可归因于一系列因素。其中最突出的是过去二十年来教育部门的腐败，加上生态系统的腐败经济困难、战争和经济自20世纪80年代以来的经济封锁。
《义务教育法》执行不力自2003年以来持续的安全不稳定，包括ISIS公司的影响导致大量流离失所的冲突(2014-2017年)也发挥了关键作用。宵禁和2019冠状病毒病大流行进一步加剧了这种情况，扰乱了教育。
此外，高贫穷率和高失业率严重影响了教育制度，使许多伊拉克儿童无法上学。
在此背景下，联合国教科文组织一份题为《伊拉克妇女扫盲》的报告指出:“几十年来，伊拉克经历了战争、生态危机等几次危机经济制裁、军事独裁、不安全、政治不稳定和恐怖袭击。这些因素严重损害了伊拉克的教育并影响了该国识字率的总体百分比。25年前，伊拉克被广泛认为是中东最发达的国家，但最近的逆境使其发展指标降至最低。”
伊拉克扫盲:里程碑，未来目标
根据联合国教科文组织的统计，伊拉克的人口为60在20世纪70年代，它是教育质量和扫盲方面的全球领导者。
在响应从n到o面对文盲挑战，伊拉克议会于2011年颁布了《第23号扫盲法》。这项立法设立了扫盲高级委员会，并在教育部内设立了一个执行机构，通过为15岁及以上的个人开设扫盲学校来监督法律的执行情况。
扫盲执行机构报告称，自2012年11月16日教育部开设6000个扫盲中心、招收50多万名学生以来，已有超过225万人受益于该机构的扫盲项目仅在第一阶段。
执行机构发言人穆阿伊德·阿比迪(Mouayed Al-Abidi)指出:“我们庆祝国际妇女节自该项目启动以来，已有12届毕业生参加了扫盲日活动，而第13届毕业生将在新学年开始。”
此外，他还说证实了这些教育所有程序继续进行，并添加涉及多个部门支持教育工作的Nal计划。"一个与惩教署合作的项目其他设施也在建设中。”
扫盲计划针对12至18岁的个人，以及年龄更大的群体正在努力使所有文盲，特别是离开学校的年轻人参与进来，旨在重新融入社会投入教育部分设置”。
进步Vs.持续失败
自2003年以来，伊拉克的教育体系发生了重大变化，摆脱了20世纪90年代的高文盲率教育专家Haider Al-Mousawi说，经济困难给这个国家造成了损失。“上世纪90年代中期，由于经济危机，文盲率飙升至35%以上经济衰退和其他压力，但2003年以后生活水平的提高使人们转向教育。”
穆萨维对沙法克新闻说:“从那以后，我们看到更多的人关注学校教育，辍学率下降，高等教育学位上升。”“学士学位现在很普遍，参加外部考试和参加夜校课程的学生明显增加，这些课程几乎和日间课程一样受欢迎。这些指标表明，在政府和教育部为辍学生重新入学所做的努力的支持下，文盲率有所下降。”
穆萨维还强调，政府强调教育是就业机会的必要条件，他说，这鼓励了男性和女性追求学习。“社交媒体和数字工具的兴起提供了进一步的动力继续接受教育，接触更广阔的世界。”
然而，前议会教育委员会成员Raed Al-Maksousi提供了一个更关键的评估。他说:“伊拉克的教育状况仍然很糟糕。”他指出，历届政府都忽视了这一领域。“教育水平明显下降质量低下，缺乏足够的教学楼来满足学生的需求。”
Al-Maksousi进一步批评了教学人员的质量，他告诉Shafaq News，“一些教育工作者自己需要扫盲训练，他们不能写出一个简单的句子而没有错误，许多人没有接受过适当的教学培训。”他强调需要更好的学校基础设施、教师培训和充足的物资来改善教育系统。
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